miércoles, 26 de enero de 2011
REFLEXION ACERCA DE MI PRACTICA DOCENTE Y REPRESENTACION DEL ROL DENTRO DE LA MISMA
En mi experiencia como alumna, estudiante y profesora, asi como una ciudadana que forma parte de
complejo que dia con dia marca la pauta para nuevos acontecimientos históricos; considero que la importancia de la historia radica en entender los acontecimientos pasados y analizar la trascendencia de los mismos en la época actua.
Sin embargo hablar de ¿para que aprender historia? nos lleva a considerar el abordaje que ha tenido la misma y reconsiderar la utilidad y funcionalidad de ma misma. Esto debido a que tomando la forma de abordaje a traves de la memorizacion de fechas y acontecimientos, elaboracion de cuestionarios, representaciones teatrales y graficas que comunmente son las formas de trabajo que he conocido como alumna y docente, que ademas considero es necesario cuestionar la trascendencia de estas formas de apren der en la vida actual,que no necesariamente son malas, sino que requieren retomarlas bajo un nuevo enfoque que trascienda o responda a ésta época,con una visión de poder analizar hechos y considerar sus repercusiones, así como las pautas a seguir.
Considero que la forma de aprender la historia no ha cambiado mucho, pero se han buscado trascender a través del estudio de la historia utilizando ensayos, analisis de acontecimietos y opiniones al respecto, elaboracion de mapas conceptuales, cuadros sinopticos, de los cuales sin embargo, es necesario cuestionar su trascendencia a las demandas actuales: adquisición de competencias.
Considerar si realmente los resultados son útiles a la vida actual; la importancia de considerar fechas históricas o acontecimientos pasados a detalle de forma memorística.
En cuanto a los recusos hacen falta implementar actividades que permitan el uso de la tecnologia apoyados en materiales ya utilizados
complejo que dia con dia marca la pauta para nuevos acontecimientos históricos; considero que la importancia de la historia radica en entender los acontecimientos pasados y analizar la trascendencia de los mismos en la época actua.
Sin embargo hablar de ¿para que aprender historia? nos lleva a considerar el abordaje que ha tenido la misma y reconsiderar la utilidad y funcionalidad de ma misma. Esto debido a que tomando la forma de abordaje a traves de la memorizacion de fechas y acontecimientos, elaboracion de cuestionarios, representaciones teatrales y graficas que comunmente son las formas de trabajo que he conocido como alumna y docente, que ademas considero es necesario cuestionar la trascendencia de estas formas de apren der en la vida actual,que no necesariamente son malas, sino que requieren retomarlas bajo un nuevo enfoque que trascienda o responda a ésta época,con una visión de poder analizar hechos y considerar sus repercusiones, así como las pautas a seguir.
Considero que la forma de aprender la historia no ha cambiado mucho, pero se han buscado trascender a través del estudio de la historia utilizando ensayos, analisis de acontecimietos y opiniones al respecto, elaboracion de mapas conceptuales, cuadros sinopticos, de los cuales sin embargo, es necesario cuestionar su trascendencia a las demandas actuales: adquisición de competencias.
Considerar si realmente los resultados son útiles a la vida actual; la importancia de considerar fechas históricas o acontecimientos pasados a detalle de forma memorística.
En cuanto a los recusos hacen falta implementar actividades que permitan el uso de la tecnologia apoyados en materiales ya utilizados
miércoles, 19 de enero de 2011
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